Những lợi ích của việc ứng dụng công nghệ thông tin trong trường trung học cơ sở

Ứng dụng công nghệ thông tin như thế nào?

Trong suốt hai thập kỷ qua, bức tranh giáo dục đã thay đổi rất nhiều bởi sự xuất hiện của công nghệ vào mô hình học tập trường lớp như: lớp học ảo, thí nghiệm trực tiếp. Trực quan hóa các mô hình phức tạp cũng như những công cụ cho phép học sinh và giáo viên trao đổi và tương tác như email, mạng xã hội và các diễn đàn kiến thức. Vào đầu thế kỷ này, việc sử dụng công nghệ chủ yếu mang tính chất hỗ trợ phương pháp giảng dạy sẵn có như sử dụng phần mềm trình chiếu, bảng điện tử, môi trường học ảo và email. Gần đây, công nghệ còn được áp dụng nhằm điều chỉnh phương pháp giảng dạy. Thay đổi hình thức dạy và học từ bản chất đến thực tiễn của học sinh từ cấp trung học đến phổ thông.

Các cách công nghệ giúp học tập hiệu quả

Nhìn chung, công nghệ có thể giúp dạy và học hiệu quả theo ba cách. Đầu tiên là đổi mới tiến trình dạy học, giúp việc học và trao đổi giữa thầy trò trở nên linh hoạt hơn. Chẳng hạn như việc tận dụng tài nguyên giáo dục mở và các hình thức học tập trực tuyến khác nhau. Tiếp đó, công nghệ tạo điều kiện để áp dụng phương pháp học tập tương thích. Nhờ có công nghệ hiện đại mà giáo viên sẽ thuận lợi hơn trong việc phân tích học tập (đo lường, thu thập, phân tích và báo cáo dữ liệu về người học và bối cảnh của họ, nhằm mục đích hiểu và tối ưu hóa việc học). Kiểm tra thích ứng (bài kiểm tra được thiết kế đặc biệt để đo lường khả năng, độ khó của câu hỏi tăng hay giảm tùy thuộc vào câu trả lời trước đó) và trí tuệ nhân tạo.

Từ lý thuyết đến thực nghiệm, tất cả đều cho thấy rằng dạy học ứng dụng CNTT rất quan trọng. Nó sẽ giúp người học tích cực hơn trong việc trau dồi kiến thức – thông qua quá trình tích hợp thông tin và trải nghiệm mới vào nền tảng kiến thức sẵn có.

Tại nhiều quốc gia, giáo viên có thể đến trường hoặc ở nhà để dạy. Còn học sinh tham dự các lớp học và thực hiện dự án, hoàn thành bài tập tại nhà. Nhưng không phải học sinh, sinh viên nào cũng có khả năng truy cập công nghệ để tham dự lớp học, cũng như không phải ai trong các em cũng có một môi trường học tập an toàn tại nhà.

Hình thức dạy học từ xa còn đòi hỏi giáo viên, phụ huynh và học sinh phải đáp ứng được những kỹ năng mà từ trước đến nay họ chưa từng biết tới.

Hậu Covid-mười chín, bức tranh giáo dục sẽ ra sao?

Trong thời điểm khó khăn này, chúng ta sẽ học được gì? Sau 30 năm nghiên cứu ứng dụng CNTT vào dạy học, rốt cuộc chúng ta đã có được gì? Liệu những phương pháp giảng dạy mà chúng ta đang triển khai có thực sự thay đổi hoạt động dạy và học từ trong bản chất?